O Conselho Municipal de Ciência Tecnologia e Inovação (CMCTI), vinculado à Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Trabalho e Turismo (Sedettur), concluiu, nesta quinta-feira (2), os encontros do Grupo de Estudos, em parceria com a Secretaria da Educação (Sedu), no Sthemda Lab, da Universidade de Sorocaba (Uniso).
Entre as metas do Subgrupo de Capacitação do CMCTI para 2021 estava o desenvolvimento de ações, com o intuito de disseminar a cultura da inovação nas escolas de Sorocaba. Dessa forma, conselheiros representantes do Poder Público, das universidades locais e da indústria, unidos a pesquisadores e gestores da Sedu, se propuseram a se aprofundar no tema e pensar ações articuladas com a Educação Básica no Município.
“São diversas experiências em áreas de atuação e um único objetivo: pensar juntos, dialogar e promover ações para o fortalecimento das políticas públicas para ciência, inovação e tecnologia no Município”, comenta Paulo Bruno Pistili Rodrigues, gestor de Desenvolvimento Educacional. “Entre as inúmeras possibilidades de ações, o grupo compreendeu a necessidade de criarmos bases sólidas sobre as especificidades da Educação”, completa.
Os encontros promoveram este intercâmbio entre diferentes perspectivas, incluindo setores acadêmicos, escolares, da Administração Pública e de instituições privadas, buscando traçar um horizonte comum a todos. Os estudos abordaram, ainda, sobre tecnologia e inovação, ultrapassando fronteiras para a construção de um movimento de cultura digital, com sujeitos cada vez mais autônomos.
O Grupo de Estudos foi coordenado pelo Prof. Dr. Daniel Bertolli Gonçalves, da Uniso, e contou com contribuições de professores da Facens, UFSCar, IFSP e Fatec. Os encontros aconteceram semanalmente, de forma virtual.
O Prof. Victor Falasca, que é orientador pedagógico e mestrando do programa de Pós-Graduação em Geografia pela UFSCar, palestrou sobre o tema “Os impactos da tecnologia nas relações homem-máquina-homem”. “Participar de um Grupo de Estudos é sempre uma nova oportunidade de pensar o mundo, a partir do olhar de outras pessoas. Nosso grupo é composto por uma pluralidade de pensamentos, necessária neste debate, afinal, é por meio do diálogo que acredito ser o caminho mais viável para atingirmos nossos objetivos, em favor de uma Educação de qualidade para todos”, disse.
Além do fortalecimento teórico e da criação de vínculos entre os membros do grupo, os encontros promoveram possibilidades de outras ações para reforço das políticas públicas, como a construção de um mapeamento sobre a adoção de tecnologias na Educação Básica do município, além da elaboração de um caderno com os estudos produzidos pelo time e a construção de novos projetos para a Educação local.
Educação – Agência de Notícias
