Promover a reflexão sobre as culturas que compõem a identidade do povo brasileiro foi a proposta da E. M. “Leonor Pinto Thomaz”, que integra a rede municipal de ensino de Sorocaba, ao realizar o projeto “Dia das Culturas Indígenas na Escola”. A iniciativa foi desenvolvida por professores e estudantes do Ensino Fundamental I e II, envolvendo várias atividades que permeiam as disciplinas do currículo escolar.
O tema foi discutido ao longo de diversas aulas e abordou assuntos relacionados, como os territórios e direitos indígenas, os índios no Brasil contemporâneo e a arte indígena como expressão da identidade cultural. Entre as atividades, o ponto alto foi uma palestra presencial do indígena Kuhupi Wauja, estudante do curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Federal de São Carlos (Ufscar) e membro da etnia Wauja, atualmente localizada nas proximidades da Lagoa Piyulaga, no Parque Indígena do Xingu (MT).
Participaram do projeto “Culturas indígenas na Escola Municipal Leonor Pinto Thomaz” os professores Maria Luíza Tonussi (Artes), Emídio Bahia (Língua Portuguesa), Wander Oliveira (Ciências) e Margly Genofre de Carvalho (Matemática), além dos alunos Aline Vendramello, Nádia Maria Tomasi e Oleana do Carmo (5º ano); Andreia Marçal Roza, Lívia de Carvalho Silva e Isabel Hayashida (4º ano); Ana Paula Teixeira, Raquel Corrêa e Fábio Silva Costa (3º ano); Jaqueline Barbero, Leila Camargo e Verena Pezzato (2º ano) e Célia Santos, Elizabete Piccini e Irene Marques (1º ano), com o acompanhamento da orientadora pedagógica Adriana Ribeiro.
“É uma grande satisfação perceber a curiosidade e o interesse desse tema pelos alunos, que acaba não sendo discutido no dia a dia. O assunto abrange uma ampla gama de vertentes a serem estudadas, então, nada melhor do que aproveitar essa oportunidade e conhecer mais sobre a cultura indígena”, ressaltou a orientadora pedagógica.
Múltiplas atividades
Os alunos do 1º ano participaram de uma oficina de confecção de petecas e puderam brincar com suas criações no Pátio da escola. Os alunos do 2º ano participaram da confecção de um painel, com pintura em desenhos acerca de lendas indígenas e, ainda, trabalharam com instrumentos musicais. Já, os alunos do 3º ano fizeram lindos painéis, a partir da técnica da cestaria.
Entre as ações realizadas, estão também as dos alunos dos 4º ano, que estudaram sobre as lendas indígenas que ainda permeiam o imaginário social no Brasil contemporâneo e os resquícios da língua Tupi no Português falado no dia a dia. Utilizaram, para isso, o livro “O Tupi que você fala”, disponível no programa Sala de Leitura. Já, os alunos do 5º ano estudaram sobre os instrumentos musicais de origem indígena e tipos específicos de cestaria presentes nas etnias autóctones do Brasil.
Além disso, os alunos do 6° ao 9° ano desenvolveram atividades relativas às culturas indígenas do Brasil, desde a produção de cestos e tapeçaria inspirados em várias etnias da Amazônia, bem como cartazes e folhetos, com informações sobre a diversidade linguística e cultural dos povos indígenas brasileiros, cada qual com a sua língua e traços culturais próprios. Além disso, produziram vasos cerâmicos com argila e bandeiras, trazendo os diversos grafismos típicos de cada etnia.
Fotos: Divulgação
Educação – Agência de Notícias
