A Prefeitura de Sorocaba, por meio da Secretaria da Educação (Sedu), vem acompanhando a execução das avaliações realizadas com o uso dos recursos tecnológicos do Google nos Chromebooks e Tablets fornecidos às escolas da rede municipal pela pasta. A ação faz parte do programa Edutec e vem constatando melhorias obtidas nas salas de aula, com a adesão das ferramentas digitais.
Os alunos da E.M. “Quinzinho de Barros”, por exemplo, realizaram produções de texto nos Tablets, o que possibilitou uma criação coletiva, com contexto de produção de texto de forma engajadora e atual, inclusive desenvolvendo habilidades, como formatação, transcendendo o uso tradicional da escrita no caderno.
Com aplicativos de matemática e alfabetização, os estudantes da E.M. “Renata Cabrerisso” exploraram possibilidades de aprendizado, de forma lúdica, com recursos que geram estímulo e respostas mais elaboradas.
Esses são apenas alguns exemplos da aplicação e uso dos recursos tecnológicos que vêm contribuindo diretamente no desempenho dos alunos em sala de aula. Conforme acompanhamento da Sedu, foi constatado que os professores também são beneficiados diretamente com essas ferramentas.
Na E.M. “Avelino Leite Camargo”, a equipe do suporte pedagógico da escola apresentou a necessidade de ser realizada uma avaliação diagnóstica, conforme as habilidades e competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), tendo também o Currículo Paulista, adotado na rede municipal, como referência.
A equipe escolar desenvolveu as avaliações, considerando as questões da Plataforma do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAED), em que selecionaram dez questões de Língua Portuguesa e dez questões de Matemática, abordando as habilidades essenciais de cada ano para iniciar o processo. Com os recursos tecnológicos, a avaliação foi feita em tempo real, agilizando o diagnóstico e possibilitando variações de níveis: fácil, médio e difícil, repetindo as habilidades. Trata-se de um uso semelhante ao sistema Teoria de Resposta ao Item (TRI), aplicado nas avaliações do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM).
Antes, o trabalho era realizado de forma impressa e a tabulação era feita em planilhas digitais, o que tornava o processo menos ágil, não contemplando a rapidez necessária de uma avaliação diagnóstica de aprendizado.
“O uso qualificado dos recursos tecnológicos, com as atividades voltadas à cultura maker, trazem condições de acesso ao universo tecnológico e de ensino repletos de qualidade aos estudantes das escolas municipais”, explica a Secretária da Educação, Marlene Leite.
Com as ferramentas tecnológicas, os resultados ainda saíram mais rapidamente, possibilitando, ainda, uma análise crítica do processo, com observação do resultado e contexto da escola, bem como dos estudantes e da equipe em relação ao uso pedagógico.
Segundo o orientador pedagógico da E.M. “Avelino Leite Camargo”, Diogo Bandeira, os estudantes puderam aprender o manuseio consciente e pedagógico de Tablets, lousas digitais e Chromebooks. “Os desafios que surgiram de ordem técnica e de reflexo de alguns estudantes despertaram o olhar por meio da perspectiva educativa, em que tudo é aproveitado, pois a escola é um espaço de desenvolvimento cognitivo e de aprendizagens humanas e éticas”, diz.
O trabalho da equipe de suporte da Sedu garante toda estrutura de Informática utilizada nas escolas, em parceria com a equipe de Tecnologia de Informação (TI) da Prefeitura de Sorocaba, com a colaboração das equipes de suporte pedagógico das próprias unidades escolares. “São realizadas ações diárias de manutenção das lousas digitais, Tablets, Chromebooks e da internet, que asseguram o uso produtivo pelos professores e alunos nas escolas”, pontua a professora Taís Klarosk, que realiza as formações do programa Edutec.
“As ações do programa nas formações sobre as tecnologias educacionais e o trabalho realizado pelas equipes escolares da rede municipal têm inspirado, cada vez mais, os professores sobre formas de ampliar possibilidades didáticas”, ressalta o gestor do programa Edutec da Sedu, Paulo Bruno Pistili Rodrigues.
As unidades escolares recebem, ainda, assessoria pedagógica do programa em relação às melhores possibilidades de implementação das ações com uso tecnológico na rede municipal. “Além das aprendizagens alcançadas e da facilitação do processo de resultados, a participação ativa dos estudantes foi o ponto alto da ação”, conclui o gestor.
