Fotos: Sedu
A Partilha de Sustento Escolar, da Secretaria de Ensino (Sedu), está entre os finalistas da 6ª Jornada de Ensino Cevar e Nutricional (EAN), realizada pelo Fundo Pátrio de Desenvolvimento da Ensino (FNDE). Esse é o segundo ano ininterrupto que Sorocaba é selecionada para concorrer ao prêmio, uma iniciativa voltada à promoção da alimento saudável nas escolas públicas da ensino básica atendidas pelo Programa Pátrio de Sustento Escolar (PNAE). O resultado será divulgado em janeiro de 2025.
A jornada visa selecionar, vulgarizar e publicar ações de Ensino Cevar e Nutricional (EAN) desenvolvidas em escolas públicas, incentivando a emprego de projetos que integrem ensino cevar ao cotidiano escolar, abordando temas porquê sustentabilidade, combate ao desperdício e valorização de mantimentos regionais.
“O evento procura engajar comunidades escolares, incluindo estudantes, professores e familiares, em práticas que favoreçam hábitos alimentares saudáveis e qualidade de vida. Sorocaba ganhou destaque pelo trabalho desenvolvido em conjunto com as equipes escolares de abril a setembro deste ano, sendo reconhecido pelas boas práticas empregadas no município”, destacou o director da Partilha de Sustento Escolar, Leandro Lemos.
O Meio de Ensino Infantil (CEI-122) “Nelson Fonseca” foi convidado para participar diretamente do projeto junto à nutricionista da Sedu, Renata Falcato Catini, contando com o espeque da equipe gestora, professores, auxiliares de ensino e cozinheiras escolares da unidade. A nutricionista foi responsável pela coordenação da participação da jornada, enquanto os envolvidos planejaram e desenvolveram diversas atividades com 128 alunos, de zero a quatro anos, além da comunidade escolar.
A partir dos encontros entre a equipe pedagógica e a nutricionista, para estruturação das propostas, as atividades de Ensino Cevar e Nutricional foram inseridas no currículo escolar e trabalhadas pelos educadores em diversas frentes com todas as turmas do CEI. Os temas trabalhados foram: consumir em companhia, com prazer e atenção; porquê a crise climática afeta a nossa alimento e porquê podemos agir; povos e comunidades tradicionais: valorizando saberes e conexões na alimento escolar; e além da cozinha: o papel da merendeira porquê educadora.
“Os tópicos foram abordados durante o projeto por meio de recursos que transformassem temas complexos em experiências lúdicas e inesquecíveis para as crianças, porquê a contação de histórias, rodas de música, pesquisas envolvendo as famílias, atividades sensoriais, teatros e uso de materiais reciclados”, explicou a nutricionista Renata.
“O município tem se evidenciado pela qualidade com a alimento dos nossos estudantes, estar na final de uma iniciativa deste seguimento é a concretização de que toda equipe está empenhada em oferecer o melhor. Parabenizamos todos os envolvidos”, concluiu o secretário da Sedu, Clayton Lustosa.
